AFJOLIH, Vol.6, Issue 1
AFJOLIH Vol. 6, Issue 1, March 2025
Table of contents
Many British people have expected a positive change in their cost of living following the Brexit referendum vote. However, after the vote, people get more and more psychologically helpless owing to the increasing socio-economic hardships of living conditions. Building on Freudian’s concept of “unconscious” that stipulates that most of our actions are motivated by psychological forces over which we have very limited control, this paper delves into the complex portrayal of the Brexit social conditions on individual’s internal emotions of anger, aggressions, hysteria and pleasures (jokes, free sexuality). The study specifically analyses narratives in Ali Smith’s Autumn to decipher the connection between post-Brexit socio-political dissatisfaction and individuals’ emotional hysteria. Jacques Lacan’s psychoanalytic theory and criticism will serve to demonstrate the way in which the unconscious (post-Brexit discontent) is structured in characters’ languages or textual discourses through metaphors and metonymies to relate a discourse of failed state or a polarized nation.
Keywords: Brexit, emotions, fear, politics, unconscious.
De nombreux Britanniques s’attendaient à un changement positif du coût de la vie à la suite du référendum sur le Brexit. Cependant, après le vote, les gens sont de plus en plus désemparés psychologiquement en raison des difficultés socio-économiques croissantes des conditions de vie. S’appuyant sur le concept freudien d’ « inconscient » qui stipule que la plupart de nos actions sont motivées par des forces psychologiques sur lesquelles nous n’avons qu’un contrôle très limité, cet article se penche sur la représentation complexe des conditions sociales du Brexit sur les émotions internes des individus, à savoir la colère, les agressions, l’hystérie et les plaisirs (plaisanteries, sexualité libre). L’étude analyse spécifiquement les récits d’Ali Smith pour décrypter le lien entre l’insatisfaction sociopolitique post-Brexit et l’hystérie émotionnelle des individus. La théorie et la critique psychanalytiques de Jacques Lacan démontrer la manière dont l’inconscient (le mécontentement post-Brexit) est structuré dans les langages des personnages ou les discours textuels par le biais de métaphores et de métonymies pour relier un discours d’État en faillite ou de nation polarisée.
Mots-clés : Brexit, émotions, inconscient, peur, politique.
This study aims to explore language in contemporary Algerian theatrical discourse, where the languages used vary between Classical Arabic, Colloquial Arabic, and a blend of other languages. It seeks to understand the reasons behind linguistic diversity in the works of playwrights and directors and examines its impact on the viewer’s experience and audience interaction. The study also highlights the significance of linguistic diversity as part of the cultural and linguistic identity of contemporary Algerian theater.
Keywords: Diglossia; Linguistic coexistence; Multilingualism; Theater.
Cette étude vise à explorer la langue dans le discours théâtral algérien contemporain, où les langues utilisées varient entre l’arabe classique, l’arabe dialectal et un mélange de langues. Elle cherche à comprendre les raisons qui poussent les dramaturges et les metteurs en scène à recourir à la diversité linguistique dans leurs œuvres et examine l’impact de cette diversité linguistique sur l’expérience du spectateur et l’interaction du public. L’étude met également en lumière l’importance de la diversité linguistique comme partie intégrante de l’identité culturelle et linguistique du théâtre algérien contemporain.
Mots-clés : Diglossie ; Coexistence linguistique ; Multilinguisme ; Théâtre.
This article aims to investigate effects of colonial institutions in Ngugi wa Thiongo’ s The River Between (1965). It portrays a deep analysis of the novel to investigate how colonialism reformulates the intricate fabric of indigenous beliefs, cultural practices, and social interaction within the Gikuyu community. Neo-Marxism and Postcolonial theories are used to figure out the role of history and state institutions in shaping new dominant ideology. The study delves into characters’ experiences and conflicts as they go through the landscape of culture and tradition. When exposing key narrative and dissecting characters’ struggles and development, it reveals the impact of colonial agencies and intrusion on local people and their traditional institutions. However, it highlights internal conflicts of individuals within and with the white man’s system of education and its juxtaposition against their inherent upbringing. Accordingly, this study sheds light on the tensions and transformations that the Gikuyu community went through as it is disrupted by the white man’s ideology.
Keywords: Colonial ideology, indigenous ideology, Neo-Marxism, post-colonialism, State Apparatus, The River Between.
This article aims to investigate effects of colonial institutions in Ngugi wa Thiongo’ s The River Between (1965). It portrays a deep analysis of the novel to investigate how colonialism reformulates the intricate fabric of indigenous beliefs, cultural practices, and social interaction within the Gikuyu community. Neo-Marxism and Postcolonial theories are used to figure out the role of history and state institutions in shaping new dominant ideology. The study delves into characters’ experiences and conflicts as they go through the landscape of culture and tradition. When exposing key narrative and dissecting characters’ struggles and development, it reveals the impact of colonial agencies and intrusion on local people and their traditional institutions. However, it highlights internal conflicts of individuals within and with the white man’s system of education and its juxtaposition against their inherent upbringing. Accordingly, this study sheds light on the tensions and transformations that the Gikuyu community went through as it is disrupted by the white man’s ideology.
Keywords: Colonial ideology, indigenous ideology, Neo-Marxism, post-colonialism, State Apparatus, The River Between.
Through this paper, we seek to understand the phenomenon of primary school students’ demand for private lessons. This paper seeks to understand the phenomenon of students’ demand for private tutoring and the perceptions of parents, whether it is a necessity to support what is learnt or a response to a number of social variables such as the social status of parents and the competition between families who are able to provide private tutoring for their children. The study plan for primary education in Algeria covers 5 years with a total of 22 to 25 hours for each level, distributed over 5 days a week in schools that follow the single- or double-shift system. This stage is of great importance in building the personality of the student and providing him with a quantity of knowledge, information and basic skills that he needs in his daily life. In the last three years, a number of changes have been introduced to the school curriculum, including but not limited to the addition of teaching two foreign languages for the third year (French and English). These changes have been accompanied by the tendency of many parents to pay their children for private lessons outside school hours and for a fee in order to support and consolidate their gains, in addition to the tendency of many private schools to compete in attracting students to benefit from their services and receive support lessons in a number of subjects and market these services through social media.
Keywords : Curriculum, Private Lessons, Support, Social Change.
Dans cet article, nous cherchons à comprendre la question de la demande des élèves du primaire pour les cours privés, la source de cette demande des élèves et les perceptions des parents entre l’impératif de soutenir ce qui est appris et acquis ou en réponse à un certain nombre de changements sociaux tels que le travail du père et de la mère et la concurrence entre les familles qui peuvent se permettre de fournir des cours particuliers pour leurs enfants. Le plan d’études pour l’enseignement primaire en Algérie couvre 5 ans avec un volume horaire allant de 22 à 25 heures pour chaque niveau réparti sur 5 jours par semaine dans les écoles qui suivent le système du quart unique ou double, et cette étape est d’une grande importance dans la construction de la personnalité de l’étudiant et l’acquisition d’une quantité de connaissances, d’informations et de compétences de base dont il a besoin dans sa vie, d’une part, et les parents des élèves, d’autre part, sont chargés de tout ce qui concerne l’enseignement à ce stade et ses institutions. Au cours des trois dernières années, un certain nombre de changements ont été introduits dans le programme scolaire, y compris l’ajout de deux langues étrangères pour la troisième année (français et anglais). Ces changements ont été accompagnés par la tendance de nombreux parents à payer leurs enfants pour des cours privés en dehors des heures d’école et pour une redevance afin de soutenir et consolider leurs gains, en plus de la tendance de nombreuses écoles privées à concurrencer pour attirer les étudiants afin qu’ils bénéficient de leurs services et reçoivent des cours de soutien dans un certain nombre de matières et commercialisent ces services par le biais des médias sociaux.
Mots-clés : Changement Social, Cours Particuliers, Programme D’études, Soutien.
Since its birth in the Anglo-Saxon scientific world, ecocriticism continues to fuel reflections on its conceptualization. From the 90s to the present day, it is experiencing a probable boom. Whether it is the French scientific universe with the name ‘’ecopoetics’’ or that of the Americanists, ecocriticism remains a means of transcribing ecological facts into literature. However, the convergence between these two critical schools does not clearly reveal the establishment a methodological approach with all equipment necessary for the analysis of texts. The present article, then, proposes some thoughtful reflection on this thorny issues.
Keywords: ecocriticism, ecopoetics, methodological convergence, postcolonial context.
Depuis sa naissance dans l’univers scientifique anglo-saxon l’écocritique continue de nourrir les réflexions sur sa conceptualisation. Des années 90 à nos jours, elle connaît une probable effervescence. Qu’il s’agisse de l’univers scientifique français avec la dénomination ‘’écopoétique’’ ou celle des américanistes, l’écocritique demeure un moyen de transcription et de transposition des faits écologiques en littérature. Toutefois, la convergence entre ces deux écoles critiques ne révèle pas avec clarté la mise en substrat d’une démarche méthodologique avec tout l’appareillage nécessaire à l’analyse des textes. Le présent article propose donc des pistes de réflexion sur cette épineuse question.
Mots clés : écocritique, écopoétique, convergence méthodologique, contexte postcolonial
Western Sahara, formerly known as the Spanish Sahara, has been the subject of disputes and claims for decades, profoundly influencing regional and international geopolitics. This region, rich in natural resources and strategically located in north-west Africa, is the scene of a complex game of political, diplomatic and economic challenges that manifest themselves above all in the topographical and toponymic sphere. This is the subject of this paper.
Keywords: toponymic issues, Frente Polisario, Spanish Sahara, Moroccan Sahara.
El Sahara Occidental, antiguamente conocido como el Sahara Español, es objeto de disputas y reclamaciones contradictorias que influyen profundamente en la geopolítica regional e internacional. El conflicto para la soberanía del Territorio no Autónomo del antiguo Sahara español se desarrolla no solo a nivel político, diplomático y económico, sino también en la esfera topográfica y toponímica. Es a esta cuestión que se interesa la presente contribución.
Palabras clave: cuestiones toponímicas, Frente Polisario, Sahara español, Sahara marroquí.
America, as a nation, is built on a foundation whose components are found in Americanism. This concept expresses the original thought that is, so far, the plinth of the nation, even in the most tumultuous moments in its history. It is, as well, a source of its influence in the world. Its internal stability, on all aspects, also bespeasks a cultural and racial harmony. However, that greatness cannot overshadow the effects imposed by social changes in an era characterized by the increasing emancipation of thoughts. This social tendency reveals an aspect of the American society that tries to resist against social emergencies known as the outcome of modernity.
Keywords : Americanism, americanity, democracy, emigration, puritanism.
L’Amérique, en tant que nation, s’est bâtie sur un fondement dont les composants se résument dans l’américanisme. Ce concept traduit la pensée originelle qui constitue, jusque-là, le socle de la nation, même dans les moments les plus tumultueux de son histoire. Son rayonnement international y tire également sa source. Aussi sa stabilité interne, sur tous les plans, témoigne-t-elle d’une harmonie culturelle et raciale. Toutefois, cette grandeur ne saurait occulter les effets des changements qui s’imposent dans une ère caractérisée par l’émancipation accrue des pensées. Cette tendance sociale ouvre un pan sur la société américaine qui tente de résister face aux urgences sociétales qui ne sont qu’une résultante de la modernité.
Mots-clés : Américanisme, américanité, démocratie, émigration, puritanisme.
This analysis examines the city in Francophone African literature as an anthropomorphic character endowed with symbolism and complexity. The city embodies both a space of alienation and a place of deceptive promises, oscillating between oppression and the hope for renewal. As a reflection of postcolonial issues, it emerges as a site of identity struggles, marginalization, and disillusionment. Through this personification, writers illustrate the social tensions and disappointments of African modernity, while providing a framework for analyzing urban and identity dynamics.
Keywords: francophone, African novels, literary character, city.
Cette analyse explore la ville dans la littérature africaine francophone comme un personnage anthropomorphe, doté de symbolisme et de complexité. La ville incarne, à la fois, un espace d’aliénation et un lieu de promesses trompeuses, oscillant entre oppression et espoir de renouveau. En tant que reflet des enjeux postcoloniaux, elle se révèle un lieu d’affrontements identitaires, de marginalisation et de désillusions. Par cette personnification, les écrivains illustrent les tensions sociales et les désillusions de la modernité africaine, tout en offrant un cadre d’analyse des dynamiques urbaines et identitaires.
Mots clés : francophones, œuvres africaines, personnage littéraire, ville.
Language’s clarity and charm enable dynamic interactions between expression and content. This interplay ensures that the identity of a sign is influenced by multiple expressions and contains various contents, making it challenging to model due to its complexity. Meta-semiotic, within this scope, can encompass both scientific and non-scientific subjects within the domain of specific semiotics, striving to achieve the predictions and ambitions of general semiotics. In this research, we will focus on reviewing the conceptions of “Nicole Everett DeSmith” in her exploration of systemic formulas for signifying systems reflected in her semiotic conception of the various patterns that can fall under the category of Signifying Systems.
Keywords: connotation; content; denotation; expression; meta-language; reflexivity; semiotics; signifying systems; system.
La clarté et le charme du langage permettent des interactions dynamiques entre l’expression et le contenu. Cette interaction fait en sorte que l’identité d’un signe est influencée par de multiples expressions et contient divers contenus, ce qui rend sa modélisation complexe et difficile. Dans ce contexte, la métasémiotique peut englober à la fois des sujets scientifiques et non scientifiques dans le domaine des sémiotiques spécifiques, en cherchant à réaliser les prédictions et les ambitions de la sémiotique générale. Dans cette recherche, nous nous concentrerons sur l’examen des conceptions de “Nicole Everett DeSmith” dans son exploration des formules systémiques des systèmes signifiants, reflétées dans sa conception sémiotique des différents modèles pouvant relever de la catégorie des Systèmes Signifiants.
Mots-clés : connotation ; contenu ; dénotation ; expression ; métalangage ; réflexivité ; sémiotique ; systèmes de signification ; système.
This article takes a critical view on the linguistic behaviors adopted by political leaders during ideology spreading speeches where the goods actions are emphasized and the negative actions are de-emphasized. Resorting to critical discourse analysis, a research method which is used to reveal hidden meaning, propaganda, manipulation and linguistic repression, the paper aims at revealing the linguistic treatments adopted by political actors when identifying themselves and when presenting their ideological opponents. The findings reveal that a derogation is made to negatively identify the cons development and some discourse moves are used to identify the pros development. The objective is to construct an ethos able to present them positively and spread ideology.
Key Words: derogation, development, identify, ideology, propagation.
Cet article jette un regard critique sur les comportements linguistiques adoptés par les leaders politiques pendant les discours de propagation d’idéologies où ils soulignent leurs bonnes actions et font ressortir les actions négatives des autres. L’objectif est donc de révéler les traitements linguistiques que certains acteurs politiques font de leurs opposants idéologiques lorsqu’ils s’identifient et présentent les autres. Les résultats montrent qu’un dénigrement est fait pour négativement présenter les opposants du développement et quelques stratégies discursives sont utilisées pour identifier les acteurs du développement. L’objectif visé par ces acteurs est de se construire un éthos capable de les montrer positivement ce qui leur servira à propager leurs idéologies.
Mots- clés: dénigrement, développement, identité, idéologie, propagation.
Digital transformations have brought about radical changes in various fields of life, including the humanities and social sciences, as these sciences face new challenges and opportunities in light of rapid technological development. Among the most important of these challenges are the need to adapt to new technologies, such as artificial intelligence and big data analysis, as well as the issue of preserving human and ethical values in light of these transformations. On the other hand, digitization opens wide horizons for scientific research by providing advanced analytical tools, making a huge amount of information available, as well as enhancing communication between researchers on a global level. Technology also contributes to the development of teaching methods in the humanities and social sciences, making them more interactive and inclusive. Through this paper, we seek to highlight the challenges faced by the humanities and social sciences in studying social and humanitarian phenomena in the digital age, given the evolution and complexity of human and social phenomena.
Keywords: challenges and prospects, digital age, human and social phenomena, humanities and social sciences, modern technology.
Les transformations numériques ont entraîné des changements radicaux dans divers domaines de la vie, y compris les sciences humaines et sociales, car ces sciences sont confrontées à de nouveaux défis et opportunités à la lumière du développement technologique rapide. Parmi les plus importants de ces défis figurent la nécessité de s’adapter aux nouvelles technologies, telles que l’intelligence artificielle et l’analyse des données massives, ainsi que la question de la préservation des valeurs humaines et éthiques à la lumière de ces transformations. D’autre part, la numérisation ouvre de vastes horizons à la recherche scientifique en fournissant des outils analytiques avancés, en mettant à disposition une énorme quantité d’informations et en améliorant la communication entre les chercheurs au niveau mondial. La technologie contribue également au développement des méthodes d’enseignement dans les sciences humaines et sociales, en les rendant plus interactives et inclusives. Dans cet article, nous cherchons à mettre en évidence les défis auxquels sont confrontées les sciences humaines et sociales dans l’étude des phénomènes sociaux et humanitaires à l’ère numérique, compte tenu de l’évolution et de la complexité des phénomènes humains et sociaux.
Mots-clés : défis et perspectives, ère numérique, phénomènes humains sociaux, sciences humaines et sociales, technologie moderne.
The study aimed to identify psychological flexibility and emotional expression in women with breast cancer. The study was conducted using the descriptive approach, a comparative study on a sample of thirty infected women (30), who were selected intentionally at Mustafa Bacha Hospital in Algiers, aged between (27-67) years. The psychological flexibility questionnaire prepared by Ben Itzhak S, Bluvstein I, and Maor M was applied. Its validity and reliability in the Algerian environment were confirmed. The emotional expression scale was prepared by Kring, Smith, and Neale (1994). The two measurement tools were translated by the researcher, and their psychometric properties were verified in the Algerian environment. The most important results obtained are that there are statistically significant differences between the average ranks of the dimensions of psychological flexibility according to the level of positive emotional expression in women with breast cancer. Additionally, there are statistically significant differences between the average ranks of the dimensions of psychological flexibility according to the level of negative emotional expression in women with breast cancer.
Keywords: breast cancer, emotional expression, psychological flexibility, psychometric properties.
L’étude visait à identifier la flexibilité psychologique et l’expression émotionnelle chez les femmes atteintes d’un cancer du sein. L’étude a été menée en utilisant l’approche descriptive, une étude comparative sur un échantillon de trente femmes infectées (30), qui ont été sélectionnées intentionnellement à l’hôpital Mustafa Bacha à Alger, âgées entre (27-67) ans. Le questionnaire de flexibilité psychologique préparé par Ben Itzhak S, Bluvstein I, et Maor M a été appliqué. Sa validité et sa fiabilité dans l’environnement algérien ont été confirmées. L’échelle d’expression émotionnelle a été préparée par Kring, Smith et Neale (1994). Les deux outils de mesure ont été traduits par le chercheur et leurs propriétés psychométriques ont été vérifiées dans l’environnement algérien. Les résultats les plus importants obtenus sont qu’il existe des différences statistiquement significatives entre les rangs moyens des dimensions de la flexibilité psychologique en fonction du niveau d’expression émotionnelle positive chez les femmes atteintes d’un cancer du sein. En outre, il existe des différences statistiquement significatives entre les rangs moyens des dimensions de la flexibilité psychologique en fonction du niveau d’expression émotionnelle négative chez les femmes atteintes d’un cancer du sein.
Mots-clés : cancer du sein, expression émotionnelle, flexibilité psychologique, psychometric ; properties.
French, due to its rich history and its capacity for adaptation, presents itself as a unique and powerful tool for narrating imaginary futures. As a language of culture and thought, French offers a palette of nuances, a complex grammatical structure, and varied lexical resources that allow for the articulation of innovative and diverse visions of the future. These intrinsic qualities make it a privileged medium for reflecting on the plurality of possible futures, whether cultural, social, or technological. This article highlights how French, as a narrative medium, acts as a bridge between the past, the present, and the future. It enables creators, thinkers, and writers to explore the potential transformations of the world and to project imaginative scenarios that stimulate collective reflection. In a constantly evolving world, French positions itself not only as a language of expression but also as a catalyst for ideas, capable of shaping original and inspiring narratives that question and reinvent the contours of our shared future.
Keywords: Hub of Imaginary Futures, Pedagogy, Teaching French
Le français, en raison de son histoire riche et de sa capacité d’adaptation, se présente comme un outil unique et puissant pour la narration des futurs imaginaires. Langue de culture et de pensée, le français offre une palette de nuances, une structure grammaticale complexe et des ressources lexicales variées qui permettent d’articuler des visions novatrices et diversifiées du futur. Ces qualités intrinsèques en font un moyen privilégié pour réfléchir à la pluralité des avenirs possibles, qu’ils soient culturels, sociaux ou technologiques. Cet article met en lumière la manière dont le français, en tant que vecteur narratif, agit comme un pont entre le passé, le présent et le futur. Il permet aux créateurs, penseurs et écrivains d’explorer les transformations potentielles du monde et de projeter des scénarios imaginatifs qui stimulent la réflexion collective. Dans un monde en constante évolution, le français se positionne non seulement comme une langue d’expression, mais aussi comme un catalyseur d’idées, capable de façonner des récits originaux et inspirants qui interrogent et réinventent les contours de notre avenir commun.
Mots clés: Hub futurs imaginaires , pédagogie , enseignement du français.
In the age of globalization, cultural heritages and exchanges are manifest in many ways. We are interested in the question of interference in translation. In this article, we examine the extent to which the boundaries between the self and the other are drawn, first in general terms, and then in translation. In so doing, we question how the exotic (the foreign) and the egocentric (the local) can coexist in the process of translation. These questions involve taking stock of language contact around the world and its impact on cultural and human exchanges. We are also interested in other crucial issues, such as the tendency of translators to modify translated texts by adapting them to the target audience: this phenomenon known as rewriting in translation. We are also interested in the changes undergone by languages that come into contact either through bilingualism or through translation.
Keywords: interference, translation, bilingualism, globalization, exotic, egocentric.
Parmi les différentes manifestations des échanges culturels dans l’ère de la globalisation nous nous intéressons aux questions des interférences en traduction. A travers le présent article, nous souhaitons examiner jusqu’à quel point les limites du soi et de l’autre sont tracées, d’abord de façon générale ensuite lors de l’exercice de la traduction. Chemin faisant nous questionnons comment l’exotique (l’étranger) et l’égocentrique (le local) peuvent coexister lors de l’opération de la traduction. Nous nous intéressons à d’autres questions cruciales dont notamment les tendances des traducteurs à modifier les textes traduits en les adaptant au public cible en d’autres termes la réécriture en traduction. Nous portons également un intérêt aux changements que subissent les langues qui entrent en contact soit par le biais du bilinguisme soit à travers la traduction.
Mots clé : interférence, traduction, bilinguisme, globalisation, exotique, égocentrique.
Psychological disorders have been a subject of interest among Islamic scholars since the early days of Islam, with numerous works in Arabic and Persian exploring their causes and treatments. However, with the rise of modern psychology, rooted in Western traditions, interest in the religious heritage of psychological thought has diminished. This research investigates the connection between Islamic teachings and contemporary psychological well-being, highlighting the historical and cultural contexts that have shaped perspectives on mental health. By examining classical Islamic texts and comparing them with modern psychological approaches, the study aims to uncover valuable insights into mental health treatment within the Islamic tradition. Drawing on sources in Arabic, Persian, and Urdu, the research is structured into five sections: the significance and scope of the study, historical perspectives on psychology in Islamic scholarship, the contemporary relevance of Islamic approaches to mental health, and concluding remarks. This study contributes to a broader understanding of Islamic heritage in psychology and encourages further academic exploration of historical and cultural influences on mental health treatment.
Keywords: Islamic psychology, mental health, psychological disorders, Islamic heritage, historical perspectives, cultural influences, mental health treatment, contemporary relevance, Islamic teachings, psychology and religion.
Les troubles psychologiques suscitent l’intérêt des érudits musulmans depuis les premiers jours de l’islam, et de nombreux ouvrages en arabe et en persan explorent leurs causes et leurs traitements. Cependant, avec l’essor de la psychologie moderne, ancrée dans les traditions occidentales, l’intérêt pour l’héritage religieux de la pensée psychologique a diminué. Cette recherche examine le lien entre les enseignements islamiques et le bien-être psychologique contemporain, en soulignant les contextes historiques et culturels qui ont façonné les perspectives sur la santé mentale. En examinant les textes islamiques classiques et en les comparant aux approches psychologiques modernes, l’étude vise à découvrir des informations précieuses sur le traitement de la santé mentale dans la tradition islamique. S’appuyant sur des sources en arabe, en persan et en ourdou, la recherche est structurée en cinq sections : l’importance et la portée de l’étude, les perspectives historiques sur la psychologie dans la recherche islamique, la pertinence contemporaine des approches islamiques de la santé mentale et les remarques finales. Cette étude contribue à une compréhension plus large de l’héritage islamique en psychologie et encourage une exploration académique plus approfondie des influences historiques et culturelles sur le traitement de la santé mentale.
Mots-clés : Psychologie islamique, santé mentale, troubles psychologiques, héritage islamique, perspectives historiques, influences culturelles, traitement de la santé mentale, pertinence contemporaine, enseignements islamiques, psychologie et religion
The representation of Apartheid in the collective imagination of people very often depends on the prism through which this significant event period in South Africa’s history is portrayed. Many writers have been inspired by it, notably the Cameroonian playwright Joseph Ngoué who appropriated it in his work La Croix du Sud (‘The Southern Cross’, 1984). The original dramatic text. Through a semiological and narratological exploration of this play, I will describe the exploration of the theatrical and writing principles of by Ngoué, and specify the orientation of his dramatic writing which is intended to be refractory to racial positioning. The overall objective of this article is to demonstrate that the playwright commits his writing to the service of an altered, consensual, and tolerant humanism.
Key words: Apartheid; dramatic writing; aesthetics; racial positioning; consensual humanism.
La représentation de l’Apartheid dans l’imaginaire collectif dépend très souvent du prisme à travers lequel cette période événementielle marquante de l’histoire de l’Afrique du Sud est représentée. De nombreux écrivains s’en sont inspirés, notamment le dramaturge camerounais Joseph Ngoué qui se l’est approprié dans son œuvre La Croix du Sud (1984). A travers une exploration sémiologique et narratologique de cette pièce, je décrirai l’exploration des principes théâtraux et d’écriture de Ngoué, et préciserai l’orientation de son écriture dramatique qui se veut réfractaire au positionnement racial. L’objectif général de cet article est de démontrer que le dramaturge engage son écriture au service d’un humanisme altéré, consensuel et tolérant.
Mots clés : Apartheid ; écriture dramatique ; esthétique ; posture raciale ; humanisme consensuel
Literature is crossroad between fiction and reality. It aims to exert, according to the point of you of the author, an influence on human existence by denouncing, comforting or calling into question the practices that reign there. Thus in Morocco, the evolution of the French novel is marked by the commitment of its act of writing. In this perspective, this article is intended to be an analysis of vulnerability as a theme related to the existence of humans. The analysis reveals vulnerability as a state of being characterized by certain aspects and characteristics apparent for some and latent for others, but whose fallout could be modifiable.
Keywords: Literature, novel, vulnerability, commitment, social.
La littérature est un carrefour de fiction et de réalité. Elle vise selon le point de vue de l’auteur exercer une influence sur l’existence humaine en dénonçant, confortant ou remettant en cause des pratiques qui y règnent. Ainsi au Maroc, l’évolution du roman francophone est marquée par l’engagement de son acte d’écriture. Dans cette perspective, cet article se veut une analyse de la vulnérabilité en tant que thématique relative à l’existence de l’Homme. Il la dévoile tel un état d’être caractérisé par certains aspects et caractéristiques apparents pour quelques-uns et latents pour d’autres, mais dont les retombées pourraient être modifiables.
Mots-clés : Littérature, roman, vulnérabilité, engagement, social.
Latifa Harbawi’s poetry is deeply rooted in the exploration of pain and death, which serve as the central themes of her work. Pain is depicted not as a transient experience tied to specific life moments but as an ongoing, evolving emotional state that spans the entirety of existence. Death, in Harbawi’s view, is not a clear boundary between life and the afterlife but a symbol of the falsity of existence, reflecting its contradictions and burdens. Her work challenges traditional notions of life and death, presenting them as interconnected and fluid rather than distinct. Through this dynamic interplay, Harbawi offers a profound reflection on the human condition, portraying pain as a continuous, inescapable force that transcends the temporal confines of birth and death.
Keywords : alienation, fragmentation, emptiness, existence, pain.
La poésie de Latifa Harbawi s’enracine profondément dans l’exploration de la douleur et de la mort, qui servent de thèmes centraux à son œuvre. La douleur y est représentée non pas comme une expérience passagère liée à des moments spécifiques de la vie, mais comme un état émotionnel continu et évolutif qui embrasse l’intégralité de l’existence. La mort, selon Harbawi, n’est pas une frontière nette entre la vie et l’au-delà, mais un symbole de la fausseté de l’existence, reflétant ses contradictions et ses fardeaux. Son œuvre remet en question les notions traditionnelles de vie et de mort, les présentant comme interdépendantes et fluides plutôt que distinctes. Par cet entrelacement dynamique, Harbawi offre une réflexion profonde sur la condition humaine, dépeignant la douleur comme une force continue et inévitable qui transcende les limites temporelles de la naissance et de la mort.
Mots-clés : aliénation, fragmentation, douleur, existence, vide.
The expression of masculinity significantly impacts the sustainability of a community. Contrary to generally held argument, it is posited in this study that masculinity is not unvarying, rather, it is dynamic. One of the ways of addressing several social problems is by understanding the shapers of differences in masculinity types. Thus, this study aims to investigate the representations of masculinity dynamics, identify possible influencers of different masculine identities, and explore possible interventions to foster desirable masculinities. The study draws on feminism and socio-cultural theories and utilises textual and interpretative analytical techniques to analyse Andreas’ The Purple Violet of Oshaantu. The study reveals that positive masculinity fosters community resilience, while toxic traits undermine social cohesion. Respectful and non-violent masculinity contributes to sustainable family and community structures. Harmful behaviours from negative masculinity on the other hand perpetuate cycles of trauma and gender inequality. Social change requires the promotion of positive masculinity to break cycles of abuse and foster inclusion. By critically examining the portrayal of masculinity in The Purple Violet of Oshaantu, this study contributes to the understanding of how different expressions of masculinity shape societal norms and power dynamics. It concludes by identifying potential interventions to foster healthier and more equitable forms of masculinity, offering insights into addressing the social problem of women’s subjugation and advancing gender equality.
Keywords: African literature; Masculinity; Sustainable community; Social change; Patriarchy; Women subjugation.
The expression of masculinity significantly impacts the sustainability of a community. Contrary to generally held argument, it is posited in this study that masculinity is not unvarying, rather, it is dynamic. One of the ways of addressing several social problems is by understanding the shapers of differences in masculinity types. Thus, this study aims to investigate the representations of masculinity dynamics, identify possible influencers of different masculine identities, and explore possible interventions to foster desirable masculinities. The study draws on feminism and socio-cultural theories and utilises textual and interpretative analytical techniques to analyse Andreas’ The Purple Violet of Oshaantu. The study reveals that positive masculinity fosters community resilience, while toxic traits undermine social cohesion. Respectful and non-violent masculinity contributes to sustainable family and community structures. Harmful behaviours from negative masculinity on the other hand perpetuate cycles of trauma and gender inequality. Social change requires the promotion of positive masculinity to break cycles of abuse and foster inclusion. By critically examining the portrayal of masculinity in The Purple Violet of Oshaantu, this study contributes to the understanding of how different expressions of masculinity shape societal norms and power dynamics. It concludes by identifying potential interventions to foster healthier and more equitable forms of masculinity, offering insights into addressing the social problem of women’s subjugation and advancing gender equality.
Keywords: African literature; Masculinity; Sustainable community; Social change; Patriarchy; Women subjugation.
Through this paper, we seek to understand the phenomenon of primary school students’ demand for private lessons. This paper seeks to understand the phenomenon of students’ demand for private tutoring and the perceptions of parents, whether it is a necessity to support what is learnt or a response to a number of social variables such as the social status of parents and the competition between families who are able to provide private tutoring for their children. The study plan for primary education in Algeria covers 5 years with a total of 22 to 25 hours for each level, distributed over 5 days a week in schools that follow the single- or double-shift system. This stage is of great importance in building the personality of the student and providing him with a quantity of knowledge, information and basic skills that he needs in his daily life. In the last three years, a number of changes have been introduced to the school curriculum, including but not limited to the addition of teaching two foreign languages for the third year (French and English). These changes have been accompanied by the tendency of many parents to pay their children for private lessons outside school hours and for a fee in order to support and consolidate their gains, in addition to the tendency of many private schools to compete in attracting students to benefit from their services and receive support lessons in a number of subjects and market these services through social media.
Keywords: Curriculum, private lessons, support, social change .
Dans cet article, nous cherchons à comprendre la question de la demande des élèves du primaire pour les cours privés, la source de cette demande des élèves et les perceptions des parents entre l’impératif de soutenir ce qui est appris et acquis ou en réponse à un certain nombre de changements sociaux tels que le travail du père et de la mère et la concurrence entre les familles qui peuvent se permettre de fournir des cours particuliers pour leurs enfants. Le plan d’études pour l’enseignement primaire en Algérie couvre 5 ans avec un volume horaire allant de 22 à 25 heures pour chaque niveau réparti sur 5 jours par semaine dans les écoles qui suivent le système du quart unique ou double, et cette étape est d’une grande importance dans la construction de la personnalité de l’étudiant et l’acquisition d’une quantité de connaissances, d’informations et de compétences de base dont il a besoin dans sa vie, d’une part, et les parents des élèves, d’autre part, sont chargés de tout ce qui concerne l’enseignement à ce stade et ses institutions. Au cours des trois dernières années, un certain nombre de changements ont été introduits dans le programme scolaire, y compris l’ajout de deux langues étrangères pour la troisième année (français et anglais). Ces changements ont été accompagnés par la tendance de nombreux parents à payer leurs enfants pour des cours privés en dehors des heures d’école et pour une redevance afin de soutenir et consolider leurs gains, en plus de la tendance de nombreuses écoles privées à concurrencer pour attirer les étudiants afin qu’ils bénéficient de leurs services et reçoivent des cours de soutien dans un certain nombre de matières et commercialisent ces services par le biais des médias sociaux.
Mots-clés : changement social, cours particuliers, programme d’études, soutien.
Material culture is very crucial to anthropological studies and equally connects museology and religion. This research seeks to examine the scientific significance of anthropological methods, tools, techniques, and approaches used by Anthropologist in the study museum, religion and culture. It pays attention to the intricacies of anthropological approach to the study of religion, ipso facto, this study adopts the qualitative method and content analysis of relevant texts that highlight the significance of scientific studies of anthropology in relation to museum and religious studies. The paper concludes that anthropological method gives empirical data to the study of religion, culture, and material culture in the museum. This work highlights anthropology of religion as man’s primary means of adapting to the world of culture, the value of the anthropological approach as regards a better understanding of the study of religion, and the urgency in the preservation of material culture via development of museology for the sake of posterity.
Keywords: Anthropological studies, material culture, museum, religion, and methodology.
Material culture is very crucial to anthropological studies and equally connects museology and religion. This research seeks to examine the scientific significance of anthropological methods, tools, techniques, and approaches used by Anthropologist in the study museum, religion and culture. It pays attention to the intricacies of anthropological approach to the study of religion, ipso facto, this study adopts the qualitative method and content analysis of relevant texts that highlight the significance of scientific studies of anthropology in relation to museum and religious studies. The paper concludes that anthropological method gives empirical data to the study of religion, culture, and material culture in the museum. This work highlights anthropology of religion as man’s primary means of adapting to the world of culture, the value of the anthropological approach as regards a better understanding of the study of religion, and the urgency in the preservation of material culture via development of museology for the sake of posterity.
Keywords: Anthropological studies, material culture, museum, religion, and methodology.
The analysis of the false tuna supply chain in Côte d’Ivoire highlights how trust networks and informal practices structure economic power in this sector. This analysis draws on theoretical frameworks from economic sociology to explain that, in the absence of formal regulation, personal relationships and seniority become essential levers in economic exchanges. For this study, a mixed-methods approach was adopted, combining semi-structured interviews, field observations, and documentary analysis. The objective was to understand how the various actors within the supply chain interact within an informal system, relying on trust, shared history, and practices such as pre-financing, payment facilities, and ad hoc agreements. The results reveal a hierarchical organization in which a few long-established actors, primarily wholesale fishmongers, hold a monopolistic power over supply and price setting. This centralization of transactions creates barriers for new entrants and less influential actors, thereby limiting their access to resources and commercial opportunities.
Keywords: Fake tuna – Fish wholesaler – Trusted network – Informal practices – Monopolistic practice
L’analyse la filière du faux thon en Côte d’Ivoire met en lumière la manière dont les réseaux de confiance et les pratiques informelles organisent le pouvoir économique dans ce secteur. Cette analyse s’appuie sur des cadres théoriques issus de la sociologie économique pour expliquer que, en l’absence d’une régulation formelle, les relations personnelles et l’ancienneté deviennent des leviers essentiels dans les échanges économiques. Pour cette étude, une approche mixte a été adoptée, combinant des entretiens sémi-dirigés, des observations de terrain et l’analyse documentaire. L’objectif était de comprendre comment les différents acteurs de la filière interagissent au sein d’un système informel, en se basant sur la confiance, l’histoire partagée et des pratiques telles que le préfinancement, les facilités de paiement et les accords ad hoc. Les résultats révèlent une organisation hiérarchisée où quelques acteurs historiques, principalement les mareyeurs grossistes, détiennent un pouvoir monopolistique sur l’approvisionnement et la fixation des prix. Cette centralisation des transactions crée des barrières pour les nouveaux entrants et les acteurs moins influents, limitant ainsi leur accès aux ressources et aux opportunités commerciales.
Mots clés : Faux thons – Mareyeur – réseau de confiance – pratiques informel – pratique monopolistique
This paper examines the impacts of the crisis in traditional African values in The Gods are to Blame, through the analysis of the causes, manifestations, and consequences of the disrespect for these values, in light of the narrative structure. This study also aims to show how actions are narrated. To do so, we will study the effects of the epidemic that weakened the kingdom through suspicions and misunderstandings, and then explore how peace can be restored through a particular and poetic language to allow King Odewale, the main character of the play, to escape his tragic doom.
Keywords: Crisis, disrespect, doom, gods, traditional African values.
Ce document examine les impacts de la crise des valeurs africaines traditionnelles dans The gods not are to Blame, à travers l’analyse des causes, des manifestations et des conséquences du non-respect de ces valeurs, à la lumière de la structure narrative. Cette étude vise également à montrer comment les actions sont racontées. Pour ce faire, nous étudierons les effets de l’épidémie qui ont affaibli le royaume à travers les suspicions et les malentendus, puis nous verrons comment rétablir la paix dans un langage particulier et poétique afin de permettre au roi Odewale, personnage principal de la pièce, d’échapper au destin funeste.
Mots-clés : Crise, destin tragique, dieux, non-respect, valeurs africaines traditionnelles.
University libraries have become places of social interaction that promote the social integration of university stakeholders. Faced with the diverse expectations of students and researchers regarding university libraries, Alassane Ouattara University library has not yet reached cruising speed in terms of building social ties. This article analyses users’ discourses and their desire to see the library building social ties. The study uses a qualitative method to capture the reality. Interviews are conducted with library visitors and librarians. The results show that different visitors want to see the library as a third place. Librarians also acknowledged that the service so far does not allow building social ties.
Keywords: Sociology of libraries, social connections, new uses, activities in university libraries.
Les bibliothèques universitaires sont devenues des lieux de relations sociales qui favorisent l’intégration sociale des acteurs universitaires. Face aux attentes diverses des étudiants et des chercheurs face aux bibliothèques universitaires, la bibliothèque de l’université Alassane Ouattara n’a pas encore atteint sa vitesse de croisière quant à tisser le lien social. Cet article analyse les discours des usagers dans leur volonté de voir la BU tisser le lien social. L’étude a mobilisé la méthode qualitative pour rendre compte de la réalité. Des entretiens ont été menés avec les usagers et les bibliothécaires. Les résultats montrent que les différents usagers souhaitent voir la BU comme un troisième lieu. Les bibliothécaires également ont reconnu que le service jusqu’à présent ne permet pas de tisser le lien social.
Mots clés : sociologie des bibliothèques, lien social, nouveaux usages, animation en bibliothèques universitaires.
This study aimed to highlight the pivotal role that informal communication plays in activating the communication strategy of the university institution, with the goal of achieving the institution’s vision and objectives, particularly as it operates in a competitive environment and seeks to improve its ranking in various global classifications. Moreover, the technologies brought about by the technological revolution have enabled the creation of diverse means of informal communication to implement and realize various administrative and pedagogical processes within the university institution. The study concluded that the professors of Kasdi Merbah University in Ouargla recognize the importance of informal communication in activating the communication strategy of the university and are keen to use various means for this purpose. However, the university does not invest in this mode of communication within its communication strategy, despite the possibilities it offers.
Keywords : activation, communication strategy, informal communication, role, university institution.
Cette étude vise à mettre en évidence le rôle crucial que joue la communication informelle dans l’activation de la stratégie de communication de l’institution universitaire, dans le but d’atteindre sa vision et ses objectifs, notamment dans un environnement compétitif et dans le cadre de l’amélioration de son classement dans divers classements mondiaux. Par ailleurs, les technologies issues de la révolution technologique ont permis la création de divers moyens de communication informelle, favorisant la mise en œuvre et la réalisation des processus administratifs et pédagogiques au sein de l’institution universitaire. L’étude a conclu que les enseignants de l’Université Kasdi Merbah d’Ouargla reconnaissent l’importance de la communication informelle pour activer la stratégie de communication de l’université et s’emploient à utiliser divers moyens à cette fin. Toutefois, l’université n’investit pas dans ce mode de communication au sein de sa stratégie de communication, malgré les opportunités qu’il offre.
Mots-clés : activation, stratégie de communication, communication informelle, rôle, institution universitaire.
This study examines how contemporary African novels reinterpret colonial narratives to challenge dominant historical and cultural representations. The issue lies in the continued presence of colonial discourse in African literature, influencing identity formation and narrative structures. The first objective is to analyze how postcolonial African writers deconstruct colonial ideologies through their works. The second objective is to identify the literary strategies employed to subvert Eurocentric perspectives. The study adopts structuralist theoretical framework, employing narratology and semiotics to analyze and deconstruct recurring patterns, symbols, and textual structures. Qualitative methodology is used, with textual analysis as the primary instrument to examine selected African novels. The results reveal that contemporary African writers resist colonial narratives through intertextuality, language appropriation, and narrative fragmentation. The study also highlights the role of metafiction in reconstructing historical perspectives from an indigenous viewpoint. Additionally, findings show that the use of oral traditions and nonlinear storytelling further disrupts colonial literary structures. A key recommendation is to integrate these decolonized narratives into academic curricula to foster a broader understanding of African literary identity. The study contributes to the ongoing discourse on decolonization by emphasizing the need to amplify African voices in literary scholarship.
Keywords: African literature, Colonial narratives, Decolonization, Postcolonial studies, Structuralism.
Cette étude examine comment les romans africains contemporains réinterprètent les récits coloniaux pour remettre en question les représentations historiques et culturelles dominantes. Le problème réside dans la présence continue du discours colonial dans la littérature africaine, influençant la formation de l’identité et les structures narratives. Le premier objectif est d’analyser comment les écrivains africains postcoloniaux déconstruisent les idéologies coloniales à travers leurs œuvres. Le deuxième objectif est d’identifier les stratégies littéraires employées pour subvertir les perspectives eurocentriques. L’étude adopte des cadres théoriques structuralistes, en utilisant la narratologie et la sémiotique pour analyser et déconstruire des modèles récurrents, des symboles et des structures textuelles. La méthodologie qualitative est utilisée, l’analyse textuelle étant le principal instrument d’examen de certains romans africains. Les résultats révèlent que les écrivains africains contemporains résistent aux récits coloniaux par l’intertextualité, l’appropriation de la langue et la fragmentation narrative. L’étude met également en évidence le rôle de la métafiction dans la reconstruction des perspectives historiques d’un point de vue autochtone. De plus, les résultats montrent que l’utilisation de traditions orales et de narration non linéaire perturbe davantage les structures littéraires coloniales. L’une des principales recommandations est d’intégrer ces récits décolonisés dans les programmes scolaires afin de favoriser une compréhension plus large de l’identité littéraire africaine. L’étude contribue au discours en cours sur la décolonisation en mettant l’accent sur la nécessité d’amplifier les voix africaines dans la recherche littéraire.
Mots-clés: Littérature africaine, Récits coloniaux, Décolonisation, Etudes postcoloniales, Structuralisme.
This paper analyzes the use of diverse types of code-switching in The Fortunes of Wangrin, exploring how these shifts express cultural, religious, and personal identities. The novel integrates languages like French, Arabic, Bambara, and Fulfulde to reflect the characters’ complex relationship with colonialism and tradition. The study employs a qualitative methodology, involving data collection through close textual analysis and the application of Poplack’s (1980) sociolinguistic framework to examine three forms of code-switching: inter-sentential, intra-sentential, and tag-switching, with intra-sentential being the most prevalent. This methodology allows for a deeper understanding of the linguistic dynamics at play and how they enrich the narrative.
Keywords: Decoding, Code-Switching, Classification, African Literature, The Fortunes of Wangrin.
Cet article analyse l’utilisation l’alternance codique dans L’étrange Destin de Wangrin, en montrant comment ces alternances linguistiques expriment les identités culturelles, religieuses et personnelles. En intégrant des langues comme le français, l’arabe, le bambara et le fulfuldé, le roman reflète les relations complexes avec le colonialisme et la tradition. L’étude utilise une méthodologie qualitative, avec une analyse textuelle approfondie et le cadre sociolinguistique de Poplack (1980), pour examiner trois formes de changement de code : inter-sententiel, intra-sententiel et par étiquette, l’intra-sententiel étant le plus fréquent.
Mots clés : Décodage, alternance codique, Classification, Littérature Africaine, L’étrange Destin de Wangrin.
The fantastic has varied manifestations in literature; what is of essence in identifying it is the specific strategy (or strategies) used in order to produce it. This amounts to, among other things, obtaining a clear recognition of the phantasms generated. As to our specific case dealing with love, the phantasms (or fantastic occurrences) are the result of the extreme emotions produced by the sheer love that our two lovers have for one another. Let us recall that most of the fantastic is all about eliciting emotions: fear, wonder, joy, and love. The fantastic is called ‘fantastic’ because of the nature of the events or occurrences that it produces; for it always presents events to us in a way that makes them shock us, due to their otherworldly nature, and to their violations of ontology (the nature of being and the nature of social reality). Whenever love makes us act in such a way that our actions violate established assumptions about the nature of reality or the nature of being, then it also produces effects that are no different than the ones produced through the other strategies of the fantastic; these strategies are metamorphosis, paradox, hyperbole, adynaton (magic or occult powers), and coincidence/non-coincidence—to name but a few. The article shows that, as a strong emotion, love produces the fantastic at least at three levels: first, at the level of each member of the couple through the immense joy and emotion that he or she goes through in their own selves because of the satisfaction that they derive from the object of their passion; second, also at the level of these two lovers, but this time their joy comes from seeing the extent to which the other member of the couple is happy (this is an indirect joy and emotion); and third, at the level of the society that sees the degree to which the sheer love that the two members of the couple have for each other pushes them into sometimes violating ontology through their acts. The first and second levels of the fantastic can only be acknowledged by the ones that go through them, whereas the third level can only be remarked by external beings, i.e., other members of the society/community.
Keywords: The fantastic; fantasy; the marvelous; African courtly epic; the fantastic and love in Songhay-Zarma courtly epics.
Le Fantastique a des manifestations variées en littérature ; ce qui est important dans son identification, c’est la stratégie (ou les stratégies) utilisée(s) pour le produire. Ceci signifie, concrètement, qu’entre autres, il faut pouvoir clairement reconnaître les phantasmes générés. En ce qui concerne notre cas spécifique qui traite de l’amour, les phantasmes (ou occurrences fantastiques) sont le résultat des émotions extrêmes produites par l’amour profond que nos deux amoureux éprouvent l’un pour l’autre. Il est bon de se souvenir que le fantastique traite d’abord et avant tout d’émotions : peur, émerveillement, joie, et amour. Le fantastique est appelé ‘fantastique’ à cause de la nature des évènements ou occurrences qu’il produit ; en effet il nous présente toujours les évènements de manière à nous choquer, à cause de leur surnaturalité et de leur violation de l’ontologie (la nature de l’être et la nature de la réalité sociale). Lorsque l’amour nous pousse à agir de sorte que nos actions violent des hypothèses avérées, par rapport à la nature de la réalité ou à celle de l’être, alors il produit aussi, dans de tels cas, des effets qui ne sont guère différents du fantastique produit à travers les différentes stratégies (du fantastique), qui sont la métamorphose, le paradoxe, l’hyperbole, l’adynaton (magie, pouvoir occultes), et la coïncidence/non-coïncidence—pour ne mentionner que quelques-unes. Cet article a démontré qu’en tant qu’émotion forte, l’amour produit le fantastique à trois niveaux: premièrement, au niveau de chaque membre du couple, à travers les immenses joie et émotion que lui ou elle traverse en son propre seins, à cause de la satisfaction qu’ils dérivent de l’objet de leurs passions; deuxièmement, pareillement, le fantastique se produit au niveau de ces deux membres du couple, mais cette fois-ci, la joie et l’émotion viennent du fait que chaque membre du couple voit la joie qui émane de son amoureux/amoureuse (il s’agit ici d’une joie et d’une émotion indirectes) ; et, troisièmement, le fantastique se produit au niveau de la société (communauté) car les membres de cette dernière voient le degré auquel l’amour excessif que les deux membres du couple se vouent l’un à l’autre les pousse à violer l’ontologie à travers leurs actions. Ainsi, les premières et deuxièmes manifestations du fantastique ne peuvent être reconnues ou remarquées que par les deux membres du couple, alors que la troisième peut seulement être reconnue par les autres membres de la société/communauté.
Mots Clés : Le fantastique ; la fantaisie ; le merveilleux ; amour courtois Africain ; le fantastique dans l’amour courtois Songhay-Zarma.
Bilateral trade between the Republic of Guinea Conakry and Côte d’Ivoire is the subject of numerous theoretical and empirical studies. Some studies affirm the hypothesis that bilateral trade has a positive effect on economic development, while other studies, on the other hand, invalidate this hypothesis. We attempt through this article to analyze, theoretically and empirically, the nature of the bilateral trade link between the Republic of Guinea Conakry and Côte d’Ivoire, using tests and during the period 2000-2020. This is done using data collected through technical services. The results of our work indicate that bilateral trade plays a significant role in stimulating economic development in the Republic of Guinea Conakry.
Keywords: bilateral, trade, Ivory Coast, development, Guinea Conakry.
Le commerce bilatéral entre la République de Guinée Conakry et la Côte d’Ivoire fait l’objet de très nombreux travaux théoriques et empiriques. Certains travaux affirment l’hypothèse selon laquelle le commerce bilatéral a un effet positif sur le développement économique, d’autres études par contre infirment cette hypothèse. Nous essayons à travers cet article d’analyser, théoriquement et empiriquement, la nature du lien commercial bilatéral entre la République de Guinée Conakry et la Côte d’Ivoire, en utilisant des tests et au cours de la période 2000-2020. Cela se fait à l’aide des données collectées à travers les services techniques. Les résultats de notre travail indiquent que le commerce bilatéral joue un rôle significatif dans la stimulation du développement économique en République de Guinée Conakry.
Mots clés : bilatéral, commerce, Côte d’Ivoire, développement, Guinée Conakry.
Abstract
This article deals with a fundamental topic inherent to any democratic regime: civil society and the challenges of strengthening democracy and the rule of law in Mali. It is the fruit of empirical and theoretical research into the contribution of civil society players to the democratic process. It aims to answer the following question: is Malian civil society capable of meeting the challenges of strengthening democracy and the rule of law? Based on the results of empirical research carried out in Bamako, it clearly demonstrates the many contributions made by civil society players to the democratic process. At the same time, it reveals the major difficulties encountered by these actors, which are likely to hamper the effectiveness of their actions. Finally, this article, whose main objective is to study the contribution of civil society organizations to the strengthening of democracy and the rule of law, formulates some recommendations that may help overcome the difficulties encountered.
Keywords : civil society, clientelism, democracy, good governance, Mali, rule of law.
Cet article porte sur un sujet fondamental inhérent à tout régime démocratique : la société civile face aux défis du renforcement de la démocratie et de l’Etat de droit au Mali. Il est le fruit des recherches empiriques et théoriques sur la contribution des acteurs de la société civile au processus démocratique. Il se propose de répondre à la problématique suivante : la société civile malienne est-elle en mesure de relever les défis du renforcement de la démocratie et de l’Etat de droit ? Sur la base des résultats de recherches empiriques menées à Bamako, il montre clairement les nombreux apports des acteurs de la société civile dans le processus démocratique. En même temps, il révèle des difficultés majeures rencontrées par ces acteurs et qui sont de nature à entraver l’efficacité de leurs actions. Enfin, cet article dont l’objectif principal est d’étudier la contribution des organisations de la société civile au renforcement de la démocratie et de l’Etat de droit, formule quelques préconisations qui peuvent aider à surmonter les difficultés rencontrées.
Mots clés: bonne gouvernance, clientélisme, démocratie, Etat de droit, Mali, société civile.
The communication between parents and adolescents in education with sexuality is not easy in Abidjan’s urban environment. Thus, using a questionnaire and of a guide of maintenance, we conducted this study aiming at identifying the determinants of this deficit of communication between the parents and the teenagers in the commune of Yopougon (Abidjan) on sexuality in order to allow their skirting in educational practices within the families. By supporting us on the concepts of crowned associated with sexuality, individual perceptions in keeping with sexuality and sexual taboos, we carried out an investigation near 352 young people whose age lies between 10 and 24 years, alive under supervision and carried out discussions with 15 parents or tutors and 2 focuses-groups with Yopougon. It results from it that parents and teenagers cannot undertake conversations around the subjects in link with the sexuality because of their representations and thus of their made constructions of this reality, but also of the weight of the tradition, in spite of the context of modernity. This situation leads to a conciliatory dumbness which induces a sexuality deviating at the teenagers and thus exposes them at the risks.
Keywords: adolescent, communication, education with sexuality, parent, Yopougon.
La communication entre parents et adolescents dans l’éducation à la sexualité n’est pas aisée en milieu urbain abidjanais. Ainsi, à l’aide d’un questionnaire et d’un guide d’entretien, avons-nous mené cette étude visant à identifier les déterminants de ce déficit de communication entre les parents et les adolescents dans la commune de Yopougon (Abidjan) sur la sexualité. En nous appuyant sur les notions de secret associé à la sexualité, de perceptions individuelles en rapport avec la sexualité et de tabous sexuels, nous avons effectué une enquête auprès de 352 jeunes dont l’âge est compris entre 10 et 24 ans, vivant sous tutelle et avons réalisé des entretiens avec 15 parents ou tuteurs et 2 focus-groups à Yopougon. Il en résulte que parents et adolescents ne peuvent entreprendre des conversations autour des sujets en lien avec la sexualité à cause de leurs représentations et donc de leurs constructions faites de cette réalité, mais aussi du poids de la tradition, malgré le contexte de modernité. Cette situation débouche sur un mutisme conciliant qui induit une sexualité déviante chez les adolescents et les exposent ainsi à des risques.
Mots clés : adolescent, communication, éducation à la sexualité, parent, Yopougon.
Given the existing government provisions regarding the professional integration of disabled people in Côte d’Ivoire, why do they still face professional employment difficulties? The city of Abidjan (Abobo, Cocody, Adjamé) constitutes a breeding ground where our research was carried out. This study is part of a mixed approach that is both quantitative and qualitative. Data was collected through a questionnaire and an interview guide submitted to the target population. The study identified the various dynamics that are at play in the implementation of the professional integration policy for people with disabilities. It also determined the issues that underlie the involvement of various actors in the success of professional integration policies put in place by government authorities. Keywords: Socio-professional integration; People with disabilities; Professional integration policy.
Au vu des dispositions gouvernementales existantes en matière d’insertion professionnelle des personnes handicapée en Côte d’Ivoire, pourquoi celles-ci demeurent toujours confrontées à des difficultés d’emploi professionnelle ? La ville d’Abidjan (Abobo, Cocody, Adjamé) constitue un terreau où notre recherche a été effectuée. Cette étude s’inscrit dans une approche mixte à la fois quantitative et qualitative. Les données ont été collectées à travers un questionnaire et un guide d’entretien soumis à la population cible. L’étude a identifié les diverses dynamiques qui sont en jeu dans la mise en exécution de la politique d’insertion professionnelle des personnes handicapées. Elle a aussi déterminé les enjeux qui fondent l’implication de divers acteurs dans l’aboutissement des politiques d’insertion professionnelle mises en place par les instances gouvernementales.
Mots-clés : Insertion socioprofessionnelle ; Personnes en situation de handicap ; politique d’insertion professionnelle.
This paper explores the sociocultural significance of the ikenike dance, a vital component of the Urhobo cultural heritage in Nigeria. Despite its importance, traditional dances like ikenike are often overlooked in scholarly discourse, hindering a comprehensive understanding of their role in preserving cultural narratives. The study highlights the importance of preserving and promoting indigenous practices, like the ikenike dance, recognising its potential to shape educational curricula and foster cultural pride. The research methodology employed a qualitative approach, incorporating interviews and participant observation as primary data collection methods. The findings reveal that the ikenike dance is a dynamic form of non-verbal communication that encapsulates collective memory and identity. Despite the challenges posed by modernity and cross-cultural influences, the ikenike dance remains a significant part of the Urhobo people’s cultural heritage. The study concludes that integrating traditional dances into educational curricula presents an innovative and transformative approach to learning and preservation. It underscores the need for inclusive, equitable, and relevant education, paving the way for a culturally responsive pedagogy that genuinely reflects the diversity and richness of African societies.
Keywords: ikenike dance; Urhobo culture heritage; African dance practices; indigenous practices; cultural preservation; educational paradigms
This paper explores the sociocultural significance of the ikenike dance, a vital component of the Urhobo cultural heritage in Nigeria. Despite its importance, traditional dances like ikenike are often overlooked in scholarly discourse, hindering a comprehensive understanding of their role in preserving cultural narratives. The study highlights the importance of preserving and promoting indigenous practices, like the ikenike dance, recognising its potential to shape educational curricula and foster cultural pride. The research methodology employed a qualitative approach, incorporating interviews and participant observation as primary data collection methods. The findings reveal that the ikenike dance is a dynamic form of non-verbal communication that encapsulates collective memory and identity. Despite the challenges posed by modernity and cross-cultural influences, the ikenike dance remains a significant part of the Urhobo people’s cultural heritage. The study concludes that integrating traditional dances into educational curricula presents an innovative and transformative approach to learning and preservation. It underscores the need for inclusive, equitable, and relevant education, paving the way for a culturally responsive pedagogy that genuinely reflects the diversity and richness of African societies.
Keywords: ikenike dance; Urhobo culture heritage; African dance practices; indigenous practices; cultural preservation; educational paradigms